Название: «Кроссворд»
Цель: Познакомить ребят с помощью игровой формы с понятиями, которые используются в медийной сфере.
Формируемые навыки:
· Развивается эрудиция;
· Расширяется словарный запас;
· Тренируется память;
· Улучшается внимание.
Длительность: Вся активность длится 1 час. На разгадывание каждого слова идет 3 минуты и на рассказывание правил уходит 9 минут.
Оборудование: Проектор, белая доска, компьютер.
Описание упражнения: Каждому участнику на доске показывается кроссворд. Затем модератор/куратор/наставник объясняет правила и начинается игра. Группе задается определение термина, и они должны порассуждать и выдать ответ. После отведенного времени модератор/куратор/наставник переключает слайд, и участники проверяют правильно ли они ответили.
Работа модератора/куратора/наставника: Человек начинает игру тем, что объясняет правила. Потом он должен переключать слайды в презентации, когда участники скажут ответ. В самом конце говорит, что ребятам удалось отгадать главное слово, а это медиакоммуникация. После объясняет значение этого слова.
Пункты в кроссворде:
1. Сообщение или данные независимые от формы и представления;
2. Устройство или система, способная автоматически выполнять заданную, изменяемую, последовательность операций;
3. Краткий срок выполнения задачи или работы, определённый момент времени, к которому должны быть достигнута цель или задача;
4. Информационно-коммуникационная сеть и всемирная система объединённых компьютерных сетей для хранения и передачи информации;
5. Написание текста рекламы или других форм маркетинга;
6. Аудиопрограммы, которые можно скачивать и слушать онлайн;
7. Совокупность людей, являющихся объектом воздействия искусства, пропаганды, рекламы, литературы, развлекательных мероприятий или просвещения;
8. Совокупность органов публичной передачи информации с помощью технических средств;
9. Переработка видео- или аудиоматериала;
10. Вид или объект под определенным углом;
11. Информация, которую потребляет человек с помощью различных форм;
12. Вид художественного творчества, основанный на различных технических способах записи и воспроизведения изображения в движении, как правило, в сопровождении звука;
13. Запись в документе, указывающая на другую часть этого документа или на другой документ;
14. Наука о методах и процессах сбора, хранения, обработки, передачи, анализа и оценки информации с применением компьютерных технологий, обеспечивающих возможность её использования для принятия решений;
15. Идея будущего или желаемого результата, который человек или группа людей представляют себе, планируют и обязуются достичь;
16. Деятельность по проектированию эстетических свойств промышленных изделий, а также результат этой деятельности;
17. Технология записи изображения путём регистрации оптических излучений с помощью светочувствительного фотоматериала или полупроводникового преобразователя.
После разгадывания кроссворд выглядит так.
Цель: Познакомить ребят с помощью игровой формы с понятиями, которые используются в медийной сфере.
Формируемые навыки:
· Развивается эрудиция;
· Расширяется словарный запас;
· Тренируется память;
· Улучшается внимание.
Длительность: Вся активность длится 1 час. На разгадывание каждого слова идет 3 минуты и на рассказывание правил уходит 9 минут.
Оборудование: Проектор, белая доска, компьютер.
Описание упражнения: Каждому участнику на доске показывается кроссворд. Затем модератор/куратор/наставник объясняет правила и начинается игра. Группе задается определение термина, и они должны порассуждать и выдать ответ. После отведенного времени модератор/куратор/наставник переключает слайд, и участники проверяют правильно ли они ответили.
Работа модератора/куратора/наставника: Человек начинает игру тем, что объясняет правила. Потом он должен переключать слайды в презентации, когда участники скажут ответ. В самом конце говорит, что ребятам удалось отгадать главное слово, а это медиакоммуникация. После объясняет значение этого слова.
Пункты в кроссворде:
1. Сообщение или данные независимые от формы и представления;
2. Устройство или система, способная автоматически выполнять заданную, изменяемую, последовательность операций;
3. Краткий срок выполнения задачи или работы, определённый момент времени, к которому должны быть достигнута цель или задача;
4. Информационно-коммуникационная сеть и всемирная система объединённых компьютерных сетей для хранения и передачи информации;
5. Написание текста рекламы или других форм маркетинга;
6. Аудиопрограммы, которые можно скачивать и слушать онлайн;
7. Совокупность людей, являющихся объектом воздействия искусства, пропаганды, рекламы, литературы, развлекательных мероприятий или просвещения;
8. Совокупность органов публичной передачи информации с помощью технических средств;
9. Переработка видео- или аудиоматериала;
10. Вид или объект под определенным углом;
11. Информация, которую потребляет человек с помощью различных форм;
12. Вид художественного творчества, основанный на различных технических способах записи и воспроизведения изображения в движении, как правило, в сопровождении звука;
13. Запись в документе, указывающая на другую часть этого документа или на другой документ;
14. Наука о методах и процессах сбора, хранения, обработки, передачи, анализа и оценки информации с применением компьютерных технологий, обеспечивающих возможность её использования для принятия решений;
15. Идея будущего или желаемого результата, который человек или группа людей представляют себе, планируют и обязуются достичь;
16. Деятельность по проектированию эстетических свойств промышленных изделий, а также результат этой деятельности;
17. Технология записи изображения путём регистрации оптических излучений с помощью светочувствительного фотоматериала или полупроводникового преобразователя.
После разгадывания кроссворд выглядит так.
Автор: Андралович Яна
