Тест по профориентации: «№1»
Цель: Помочь участникам определить свои профессиональные интересы и предпочтения, а также получить рекомендации по выбору карьерного пути.
Формируемые навыки и умения:
• Самоанализ и осознание личных интересов, ценностей и навыков;
• Понимание собственных предпочтений в работе и профессиональных областях;
• Умение интерпретировать результаты теста и применять их для принятия решений;
• Развитие навыков планирования карьеры и выбора профессии.
Длительность: 45 минут.
Оборудование: Раздаточные материалы/гугл форма с вопросами теста.
Описание упражнения: В ходе данной активности участники отвечают на ряд вопросов, касающихся их интересов, ценностей, предпочтений и навыков.
Результаты теста могут быть обработаны с использованием специальной методики или программы, чтобы определить наиболее подходящие профессиональные области или карьерные пути для каждого участника. На основе полученных данных, участникам предоставляются индивидуальные рекомендации и советы по выбору профессии или дальнейшему развитию карьеры.
Работа модератора/куратора/наставника: Руководить тестом, объяснять цель и правила, а также отвечать на вопросы участников. Следить за временем выполнения теста и организовывать обсуждение результатов после его завершения.
Список вопросов:
Вопрос 1: Какие из этих предметов вам нравятся больше всего?
А) Математика
Б) История
В) Биология
Г) Искусство
Вопрос 2: Чем вы обычно занимаетесь в свободное время?
А) Решаю логические задачи
Б) Читаю книги
В) Занимаюсь спортом
Г) Занимаюсь творчеством
Вопрос 3: Что вас больше всего интересует в профессиях?
А) Работа с числами и анализ данных
Б) Исследование и анализ прошлого
В) Работа с живыми организмами
Г) Творческая деятельность и самовыражение
Вопрос 4: Что для вас важнее при выборе профессии?
А) Высокий уровень заработной платы
Б) Интеллектуальные вызовы и развитие
В) Помощь другим людям
Г) Возможность творчества и самовыражения
Вопрос 5: Как вы предпочитаете работать?
А) В команде
Б) Самостоятельно
В) Комбинированный подход
Г) Не имеет значения, главное - результат
Вопрос 6: Что вас больше всего вдохновляет?
А) Логическое мышление и аналитика
Б) Эмоциональные истории и выражение чувств
В) Исследование природы и научные открытия
Г) Творческие идеи и нестандартные решения проблем
Вопрос 7: Какие навыки вы считаете своими сильными сторонами?
А) Математика и аналитика
Б) Коммуникация и языковые навыки
В) Наблюдательность и анализ
Г) Творчество и воображение
Вопрос 8: Как вы предпочитаете организовывать работу?
А) Структурированно и по плану
Б) Гибко и с возможностью изменений
В) Комбинированный подход
Г) Не имеет значения, главное - достижение результата
Вопрос 9: Как вы относитесь к рутинной работе?
А) Предпочитаю стабильность
Б) Люблю разнообразие и изменения
В) Могу адаптироваться к обоим вариантам
Г) Зависит от конкретной работы
Вопрос 10: Что для вас важно в профессиональной карьере?
А) Престиж и статус
Б) Личное удовлетворение и смысл
В) Профессиональный рост и развитие
Г) Баланс работы и личной жизни
Система обработки результатов:
1. За каждый ответ А на вопросы 1-9 присваивается 4 балла, за ответ Б - 3 балла, за ответ В - 2 балла, за ответ Г - 1 балл.
2. За ответы на вопросы 1-9 суммируются баллы, чтобы получить общее значение.
3. За ответы на вопрос 10 присваивается следующее количество баллов: А - 1, Б - 2, В - 3, Г - 4.
4. Суммируются баллы за ответы на вопрос 10.
5. Сравниваются общие баллы за ответы на вопросы 1-9 и баллы за ответ на вопрос 10.
6. Интерпретируются результаты, учитывая наивысшие баллы и их соответствие различным профессиональным направлениям.
7. Дается общая рекомендация относительно потенциальных профессий или областей деятельности, соответствующих результатам респондента.
Например, если наибольший балл получен за ответы А и Б на вопросы 1-9, а на вопросе 10 - за ответ Г, можно сделать вывод, что респондент склонен к профессиям, связанным с математикой и аналитикой, историей, а также ценит баланс между работой и личной жизнью. Рекомендации могут включать профессии в области аналитики, истории, управления или творчества, которые учитывают эти предпочтения и интересы.
Автор: Ольга Сиван
Цель: Помочь участникам определить свои профессиональные интересы и предпочтения, а также получить рекомендации по выбору карьерного пути.
Формируемые навыки и умения:
• Самоанализ и осознание личных интересов, ценностей и навыков;
• Понимание собственных предпочтений в работе и профессиональных областях;
• Умение интерпретировать результаты теста и применять их для принятия решений;
• Развитие навыков планирования карьеры и выбора профессии.
Длительность: 45 минут.
Оборудование: Раздаточные материалы/гугл форма с вопросами теста.
Описание упражнения: В ходе данной активности участники отвечают на ряд вопросов, касающихся их интересов, ценностей, предпочтений и навыков.
Результаты теста могут быть обработаны с использованием специальной методики или программы, чтобы определить наиболее подходящие профессиональные области или карьерные пути для каждого участника. На основе полученных данных, участникам предоставляются индивидуальные рекомендации и советы по выбору профессии или дальнейшему развитию карьеры.
Работа модератора/куратора/наставника: Руководить тестом, объяснять цель и правила, а также отвечать на вопросы участников. Следить за временем выполнения теста и организовывать обсуждение результатов после его завершения.
Список вопросов:
Вопрос 1: Какие из этих предметов вам нравятся больше всего?
А) Математика
Б) История
В) Биология
Г) Искусство
Вопрос 2: Чем вы обычно занимаетесь в свободное время?
А) Решаю логические задачи
Б) Читаю книги
В) Занимаюсь спортом
Г) Занимаюсь творчеством
Вопрос 3: Что вас больше всего интересует в профессиях?
А) Работа с числами и анализ данных
Б) Исследование и анализ прошлого
В) Работа с живыми организмами
Г) Творческая деятельность и самовыражение
Вопрос 4: Что для вас важнее при выборе профессии?
А) Высокий уровень заработной платы
Б) Интеллектуальные вызовы и развитие
В) Помощь другим людям
Г) Возможность творчества и самовыражения
Вопрос 5: Как вы предпочитаете работать?
А) В команде
Б) Самостоятельно
В) Комбинированный подход
Г) Не имеет значения, главное - результат
Вопрос 6: Что вас больше всего вдохновляет?
А) Логическое мышление и аналитика
Б) Эмоциональные истории и выражение чувств
В) Исследование природы и научные открытия
Г) Творческие идеи и нестандартные решения проблем
Вопрос 7: Какие навыки вы считаете своими сильными сторонами?
А) Математика и аналитика
Б) Коммуникация и языковые навыки
В) Наблюдательность и анализ
Г) Творчество и воображение
Вопрос 8: Как вы предпочитаете организовывать работу?
А) Структурированно и по плану
Б) Гибко и с возможностью изменений
В) Комбинированный подход
Г) Не имеет значения, главное - достижение результата
Вопрос 9: Как вы относитесь к рутинной работе?
А) Предпочитаю стабильность
Б) Люблю разнообразие и изменения
В) Могу адаптироваться к обоим вариантам
Г) Зависит от конкретной работы
Вопрос 10: Что для вас важно в профессиональной карьере?
А) Престиж и статус
Б) Личное удовлетворение и смысл
В) Профессиональный рост и развитие
Г) Баланс работы и личной жизни
Система обработки результатов:
1. За каждый ответ А на вопросы 1-9 присваивается 4 балла, за ответ Б - 3 балла, за ответ В - 2 балла, за ответ Г - 1 балл.
2. За ответы на вопросы 1-9 суммируются баллы, чтобы получить общее значение.
3. За ответы на вопрос 10 присваивается следующее количество баллов: А - 1, Б - 2, В - 3, Г - 4.
4. Суммируются баллы за ответы на вопрос 10.
5. Сравниваются общие баллы за ответы на вопросы 1-9 и баллы за ответ на вопрос 10.
6. Интерпретируются результаты, учитывая наивысшие баллы и их соответствие различным профессиональным направлениям.
7. Дается общая рекомендация относительно потенциальных профессий или областей деятельности, соответствующих результатам респондента.
Например, если наибольший балл получен за ответы А и Б на вопросы 1-9, а на вопросе 10 - за ответ Г, можно сделать вывод, что респондент склонен к профессиям, связанным с математикой и аналитикой, историей, а также ценит баланс между работой и личной жизнью. Рекомендации могут включать профессии в области аналитики, истории, управления или творчества, которые учитывают эти предпочтения и интересы.
Автор: Ольга Сиван
